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          三年學好弟子規

           

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          弟子規學講課程

           

           

          “若衣服,若飲食,不如人,勿生戚”儉以養德 “唯德學,唯才藝,不如人,當自礪”提升道德學問 “見人惡,即內省,有則改,無加警”反省功夫非常重要 “見人善,即思齊,縱去遠,以漸躋”見賢思齊 “彼說長,此說短,不關己,莫閑管”莫論人非 “凡道字,重且舒,勿急疾,勿模糊”言語的修養 “事非宜,勿輕諾,茍輕諾,進退錯”不輕易許諾 “見未真,勿輕言,知未的,勿輕傳”不隨意傳播 奸巧語,穢污詞,市井氣,切戒之:遠離市井之氣,做文明人 “話說多,不如少,惟其是,勿佞巧”掌握言語分寸 “凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉”誠實守信 “借人物,及時還,后有急,借不難”借物態度 “用人物 須明求 倘不問 即為偷”借物禮節 “人問誰 對以名 吾與我 不分明”應答禮節 “將入門,問孰存,將上堂,聲必揚”拜訪的禮節 出則弟,和睦相處之道 入則孝:孝悌是立身處世的根本 “勿自暴,勿自棄”懂得自愛不棄自己 “非圣書,屏勿視,蔽聰明,壞心志”養成“好讀書,讀好書”的習慣 “雖有急,卷束齊,有缺壞,就補之”愛惜圖書 知行合一 成賢作圣 “泛愛眾,而親仁,有余力,則學文”博愛大眾、親近仁者、提升學問 “首孝弟,次謹信”孝養父母、友愛兄弟、謹言慎行、誠實守信 “弟子規,圣人訓”《弟子規》是圣賢的教導 《弟子規》之“總敘”是總綱領 《弟子規》人人修身治家的好讀本 “列典籍,有定處,讀看畢,還原處”心存恭敬動物歸原 “字不敬,心先病”恭敬書寫字如其人 “墨磨偏,心不端”端正身心養專注力 “幾案潔,筆硯正”良好的讀書環境:書桌干凈筆硯擺正 “房室清,墻壁凈”保持房間整潔干凈 “心有疑,隨札記,就人問,求確義”學問學問不懂就問 “能親仁,無限好,德日進,過日少”德行與日俱增 “寬為限,緊用功,工夫到,滯塞通”讀書計劃與態度 “方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起”讀書做事皆須專注 “但力行,不學文,任己見,昧理真”學用相長、知行合一 “讀書法,有三到,心眼口,信皆要”提升專注力,增強記憶力,培養出定力 “凡是人,皆須愛,天同覆,地同載”愛人就是愛己 “不力行,但學文,長浮華,成何人”知行合一、以知促行、以行求知 “進必趨,退必遲”是進退禮數 “圣與賢,可馴致”讀書志在圣賢 “親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢”心存孝敬恪守孝道 “長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐”是規矩是家教是禮儀 “喪盡禮,祭盡誠,事死者,如事生”祭祀不可不誠 “喪盡禮,祭盡誠,事死者,如事生”緬懷先祖、傳承孝道 “喪盡禮,祭盡誠,事死者,如事生”慎終追遠,孝道教育 “喪三年,常悲咽,居處變,酒肉絕”對父母的哀思,自然而然的表現 “居有常,業無變”起居有常持之以恒 “冬則溫,夏則凊”體恤入微的孝心積極主動孝行 “父母責,須順承”真誠恭敬順勢而為 “邪僻事,絕勿問”時時要有警覺心 “斗鬧場,絕勿近”護住身心健康 “勿畏難,勿輕略”是平常心是誠敬心 “事勿忙,忙多錯”有條不紊、沉著冷靜 “入虛室,如有人”做表里如一有修養的人 “執虛器,如執盈”養認真謹慎的習慣 “寬轉彎,勿觸棱”養謹慎認真態度,保護身體不受傷 “緩揭簾,勿有聲”養愛敬存心 “勿踐閾,勿跛倚,勿箕踞,勿搖髀”行坐顯修養 “揖深圓,拜恭敬”謙恭禮讓 “步從容”從容的是心,“立端正”端正的也是心 “年方少,勿飲酒,飲酒醉,最為丑”保護身心健康 “對飲食,勿揀擇,食適可,勿過則”管住自己才能行穩致遠 “上循分,下稱家”是本分是敬人 “置冠服,有定位,勿亂頓,致污穢”管理衣物、珍惜物品 “冠必正,紐必結,襪與履,俱緊切”是氣質修養 “晨必盥,兼漱口,便溺回,輒凈手”養衛生習慣,助洗心自新 弟子規·謹:謹慎恭敬,不畏困難,勇于創新 “事諸父,如事父,事諸兄,如事兄”是尊老敬賢 “路遇長,疾趨揖,長無言,退恭立”是應對禮儀 “對尊長,勿見能”謙受益 “稱尊長,勿呼名”是尊敬也是素養 “長呼人,即代叫,人不在,己即到”是恭敬是主動 “言語忍,忿自泯”忍得明白忍出德行 “財物輕,怨何生”父子慈孝、兄弟和睦 “兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中”父子、兄弟是一體的 《弟子規》源于《論語》 “問起對,視勿移”是專注是禮節 “親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”的精神不分時空 “諫不入,悅復諫,號泣隨,撻無怨”是勸諫也是自勉 “怡吾色,柔吾聲”不止是勸諫也是待人之道 “親有過,諫使更”諫是本分更是目的 “德有傷,貽親羞”提升德行不讓一切人蒙羞 謹記、踐行“身有傷,貽親憂”是保護也是孝行 “親所好,力為具,親所惡,謹為去”圓父母、圓老師、圓圣賢之期望 “物雖小,勿私藏”養廉潔懂分享 “事雖小,勿擅為”小元素定成敗 “晨則省,昏則定”是禮節 以勤為本“父母命,行勿懶” 《弟子規》講學文與力行要并進 言語的禮節“聲要低,低不聞,卻非宜” 《弟子規》教“見未真,勿輕言”是負責任 《弟子規》教“己有能,勿自私”是教學相長 《弟子規》“見人善,即思齊”是見賢思齊 《弟子規》與《小學》 《弟子規》“衣貴潔,不貴華”是好家風 《弟子規》的“信”為自己的信用加分 《弟子規》與《童蒙須知》 《弟子規》源于《禮記》 珍惜時間“朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時” 父母要有“將加人,先問己”的態度 “親仁”從親近父母開始 “過猶待,百步余”與時俱進因時制宜 “騎下馬,乘下車”并不過時 “勿輕諾”言語不輕率 拒絕“勢服人”遵照“理服人”孩子更聽話 《弟子規》教“父母教,須敬聽”要終生秉持 “或飲食,或坐走,長者先,幼者后”小規矩大道理 弟子規教應對“負販者” 《弟子規》作者李毓秀夫子簡介 “出必告,反必面”是孝道、是教育、是安全保障 書到用時找不到,擺放有序沒煩惱 “無心非”與“有心非”大不相同 受諫的態度是“聞過怒”還是“聞過欣”父母呼應勿緩很簡單? 有母親的嘮叨真幸福 弟子規婚姻圓滿就是業無變讀《弟子規》變化氣質
           

           

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